Ich pflichte Herrn Meixners Bewertung bei. Als Positiv ist die dort erworbene Grundbasis für die nachfolgende berufliche Entwicklung zu bewerten. Es ist dort auch versucht worden, alle Schüler von Anfang an in die Grundfähigkeiten einzuweisen, was ich als gut erachte, da diverse vorhegehende Schulen das nicht getan haben und man das dort wusste. - Diese Schule war für mich allerdings von Anfang bis zum Ende ein richtiger Schock gewesen!

Unterricht und Qualität der Lehrer

Schulleitung

Gebäude und Lehrmaterial

Förderung und zusätzliche Aktivitäten

Klima an der Schule

Peter Wegricht schrieb

Schulzeit: 1954 - 1958

Gesamtbewertung

Mit der Bewertung meines Klassenkollegen Gerhard Pierer bin ich einverstanden. Wir haben das Rüstzeug bekommen, uns in vielen Branchen zurechtzufinden. Prof. Sykora erzählte seinerzeit von der Fa. Gebr. X, die mehrere Wochen mit der Buchhaltung im Rückstand war und deshalb nicht wusste, dass sie bereits pleite war. Ein Kaufmann sollte wissen, welche Faktoren auf den Erfolg Einfluss haben, um auch ohne Buchhaltung rechtzeitig gegenzusteuern. Heutiges Controlling gab's, meine ich, 1958 noch nicht.

Unterricht und Qualität der Lehrer

Schulleitung

Gebäude und Lehrmaterial

Förderung und zusätzliche Aktivitäten

Klima an der Schule

Christel Fadler schrieb

Schulzeit: 1960 - 1964

Gesamtbewertung

Die Schule bietet hervorragende Möglichkeiten sich in klassischen kaufmännischen Fächern zu bilden. Auch die Jobaussichten waren - zumindest 1964 - ausgezeichnet. Obwohl viel gefordert wurde, erinnere ich mich - von einigen "aufsässigen" Lehrkräften abgesehen - gerne an die Schulzeit dort zurück.

Unterricht und Qualität der Lehrer

Von einigen Ausnahmen abgesehen, waren die Lehrkräfte gut bis sehr gut: Prof. Lindner, Dir. Charvat seien als positive Beispiele hervorgehoben.

Schulleitung

Hr. Dir. Charvat leitete die Schule mit Umsicht und bot darüber hinaus auch selbst erstklassigen Unterricht.

Gebäude und Lehrmaterial

Zu meiner Zeit war das alte Gebäude renovierungsbedüftig und für die Schülermassen auch zu klein. Trotzdem bemühte sich das Lehrpersonal im Rahmen der Möglichkeiten das Beste daraus zu machen.

Förderung und zusätzliche Aktivitäten

Aufgrund der räumlichen Begrenztheit gab es eigentlich wenig Fördermöglichkeiten.

Klima an der Schule

Damals waren die Klassen noch streng nach Geschlechtern getrennt, was für das Aneinandergewöhnen nicht wirklich hilfreich war.

Manfred Meixner schrieb

Schulzeit: 1960 - 1961

Gesamtbewertung

Verstaubt und altmodisch, autoritär geführt. Einige Professoren, die charakterlich nicht als Lehrkraft geeignet waren. Ich habe hier eine schreckliche Zeit erlebt.

Unterricht und Qualität der Lehrer

Das Motto: wenn Du nicht mitkommst, geh' auf den Bau arbeiten. Von einigen Professoren gab es fast einen notorischen Hass auf Schüler, die aus der Hauptschule kamen. Der Oberquäler war Prof. Brantner.

Schulleitung

Der Fisch beginnt beim Kopf zu stinken!

Gebäude und Lehrmaterial

Alt und verstaubt!

Förderung und zusätzliche Aktivitäten

Ausser, dass sie einem auf den Bau arbeiten schickten, keine Aktivitäten.

Klima an der Schule

Ein Grossteil der Schüler hat sich der Diktatur gebeugt. Einige trauten sich, zurück zu reden, meistens nur ein Mal.

Gerhard Pierer schrieb

Schulzeit: 1954 - 1958

Gesamtbewertung

Diese Schule war und ist eine hervorragende Einrichtung für alle Jugendlichen, die sich kommerziell bilden wollen. Alle Gegenstände bringen Wissen und Fertigkeiten, die jeder in der Wirtschaft brauchen kann, überflüssiges Wissen wird fast nicht vermittelt. Die Hilfsmittel in Warenkunde waren auf dem letzten Stand. Die Beziehung Lehrer Schüler war ehrlich und jene, die die Ausbildung ernst nahmen wurden gefördert. Es gab kaum Fragen, die nicht beantwortet wurden. Was wünscht man sich mehr.

Unterricht und Qualität der Lehrer

Schulleitung

Während meiner Ausbildungszeit wechselte die SChulleitung. Jedes Mal aber waren absolut professionelle SChulleiter im Einsatz

Gebäude und Lehrmaterial

Förderung und zusätzliche Aktivitäten

Wir haben sehr die Exkursionen genossen und ich erinnere mich an einige, die unser Geschichtsprofesser mit uns unternahm und wir römische Ausgrabungen vor Ort studieren konnten. Das machte den Unterricht sehr spannend und so konnten wir auch persönlichen Kontakt mit den Lehrkräften aufnehmen, was zum gegenseitigen Verständnis aller beitrug

Klima an der Schule

Der größte Teil meiner Mitschüler war interessiert und arbetiete gut. 1954 war der Andrang zur SChule extrem hoch. Wir waren 800 Anwörter wovon ca 400 die Prüfung bestanden. Bis WEihnachten bestanden 10 Klassen mit je 40 Schülern. Zum Jahreswechsel wurden noch einmal 10% Auslese betrieben. Von den 800 Schülern schafften im direkten Durchgang, ohne Klassenwiederholung etwa 100 Schüler den ersten Maturprüfungstermin. Die meisten anderen 1 Jahr später.

Gabi Joham schrieb

Schulzeit: 1980 - 1985

Gesamtbewertung

Ich erinnere mich sehr gerne an diese Schule. Ich habe mein Berufsziel dort gut verfolgen können, mit einigen schwierigen Professoren kämpfen und dafür mit anderen wunderbaren mich weiterentwickeln können. Das allerbeste an dieser Schule war allerdings, dass ich dort viele gute Freunde und sogar meine große Liebe gefunden habe ;-) und mit dem Abschluss sowohl die Studien- als auchdie Berufswelt offen stand.

Unterricht und Qualität der Lehrer

für damalige Zeiten schon recht fein

Schulleitung

Gebäude und Lehrmaterial

Förderung und zusätzliche Aktivitäten

Klima an der Schule

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